普遍性不足——傳統中國文化最核心的問題之一,也是儒家思想衰落的根本原因|中國文化的最大危機(上)

中國文化有普世價值嗎?
為什麼人們常說西方的價值是普世價值?
為什麼儒家的思想、規範在現代社會中衰落?
中西哲學的本質差異是什麼?

中國文化普遍性

傳統中國文化面對的其中一個最大挑戰,是普遍性不夠強,這導致中國文化在世界的影響不夠廣泛,也使傳統中國文化不能適應現代社會。西方文化因為強調普遍性,所以西方思想被認為是普世價值,西方民主、法治制度在很多國家中實行。所以,中國文化要加強普遍性,建立具有中國獨特性的,同時能普遍適應各種文化、各個國家的普遍思想、制度。

傳統中國文化普遍性不足 與重視現實的觀念有密切關係

傳統中國文化的普遍性是不足的,這個問題與中國文化另一重要特點有很密切的關係,即傳統中國文化很重視現實,很重視現實世界,不重視超越現實的世界;重視實際的東西,不重視抽象的概念。例如《論語》說“子不語怪力亂神”,孔子說“未能事人,焉能事鬼?”1未知生,焉知死?”2由此可以看到孔子的態度,他專注於生前,專注於現世,而不講死後,不講鬼神。先秦諸子百家,儒家講仁政、禮治,道家講無為而治,墨家講兼愛非攻等,他們共通的目的都是要解決現實政治的問題,3都是針對現實統治的問題建立自己的學說。又例如傳統的仁義禮智這些道德理念,它們都是要處理現實的人倫關係,也是要解決現實問題的。又比如中國古代的讀書人,讀書的目的是考科舉、做官,獲得功名,所以他們讀書與現實利益有密切關係。

從這些例子都可以看到,傳統的中國文化很重視實際,而這種傳統的特點對中國當代社會,仍然有很大影響。例如現在中國很多學生考高考,是希望將來能考上優秀的大學,畢業後可以有好的工作,提升經濟水平和社會地位,而不一定是單純為了知識而學習,所以這也是強調現實的利益。當代的應試教育與傳統的科舉制度下的教育,有着很密切的關係。4以上說的現實因素雖然不同,有現實人倫關係、現實政治、現實利益,但都是現實、實際的問題和因素,不是抽象、脫離現實的事物,都反映過去中國文化重視現實的特點。

古代科舉(圖為明代繪畫中的宋代殿試)
傳統中國文化重視變化 不重視永恆普遍

中國文化很重視現實世界,而現實世界中人或各種事物、各種因素,都是處於不斷變化、不斷變動的狀態中。人有生老病死,事物有興起有衰亡,現實世界隨時間流逝不斷變化。傳統中國文化重視現實,就會重視變化、重視變動,而不重視永恆普遍的事物或概念。例如《周易》是中國歷史上其中一部最重要的典籍,而顧名思義《周易》就是要探討變化、變易的道理。又比如文學創作方面,中國很多古代詩歌的題材是季節或景物的變化,經常寫春去秋來、花開花落等,這些都是重視變化的表現。又比如龍是中國文化最具代表性的動物,中國人重視龍,其中一個原因是龍是變幻莫測的,它有時候在深海裏,有時候飛出水面,也能夠呼風喚雨。中國文化也很重視水,5歷來有很多關於水的經典的說法,例如“上善若水” 或“水能載舟,亦能覆舟”等,中國人重視水,是因為水善於變化,可以剛強可以柔弱。

傳統中國文化重視變化(圖為《周易》宋代刻本)
儒家思想不能適應現代陌生人社會 帶來道德和制度危機

由於傳統中國文化重視變動、變化,所以不會很重視永恆、普遍的概念。傳統有仁義禮智這些道德理念,禮也可以說是一種社會規範,這些理念或規範,雖然在古代社會是有普遍性的,在中國古代社會比較長的時間,能夠適應社會的情況,但它們主要針對中國古代農業社會。因為傳統中國文化普遍性不足,這些理念和規範的普遍性也不夠強,因此不能夠適應現代社會的情況。

傳統的道德理念和規範,與中國古代農業社會有很密切的關係。中國古代農業社會,是以家庭為一個獨立的生產單位的。一個家庭的成員,一起參加農業的生產,一起耕田,家庭關係對於一個人來說非常重要。所以儒家思想適應中國古代社會農業生產的情況,儒家仁義禮智強調以家庭為基礎。比如孔子說仁是由孝父母、對兄弟友愛開始。而且中國古代農業社會中,人居住在一個地方從事農業生產,不會經常遷徙,可能終身住在一個地方,不會到其他地方。所以古代的人最主要接觸的就是家人,然後也經常接觸同一農村裏的人,很少接觸陌生人,因此中國古代的社會是熟人社會。而儒家仁義禮智的理念或禮的規範,強調先從家人開始做起,6再處理與家人以外的熟人的關係,然後才強調疏遠的人,即所謂親疏有別,中國儒家的道德理念和規範針對的是中國古代熟人社會的情況。7

A painted tomb brick from the Western Jin Dynasty
中國古代是農業社會(圖為魏晉墓磚畫耕犁圖)

但是進入現代,現代社會不是熟人社會,而是陌生人的社會。我們現在工作,服務的對象經常是陌生人,同事也不一定與我們聚居在同一地方,所以儒家針對熟人社會、以家庭為基礎的思想和規範適應不了現代社會,8儒家傳統的道德理念、社會規範,無法成為現代社會有效的理念和規範,這就注定了儒學在近代的崩潰,也為中國近代以來的社會,帶來了道德危機和制度危機。

西方文化重視普遍永恆

西方文化與中國文化相反,重視高於現實、超越現實的概念。西方的哲學,自古希臘哲學就認為現實是變動的,變動的事物難以認識,是不可靠的,所以古希臘哲學已經強調,要認識的是現實背後永恆、普遍的本質、規律。9所以西方文化強調具普遍性的概念,例如古希臘哲學的邏各斯,10或基督教文化的上帝、天國這些概念,都有永恆的性質。基督教強調天國,天國是永恆的國度。基督教輕視現世,重視死後,11認為生前的現世是短暫的,死後進入的、人與上帝同在的天國是永恆的國度。

西方文化重視永恆,就會重視普遍的、能夠一直延續的概念,所以西方的思想,比如民主、法治的思想,由古希臘開始一直延續下來。西方歷史存在斷裂的情況,西方古代一些帝國一時強盛,但衰落後沒有再次興起。雖然西方歷史存在這些斷裂的情況,而中國歷史有更強的延續性,12但西方很多理念因為具有普遍性、恆久性,一直延續下來。

以上比較中國文化和西方文化在普遍性和恆久性上的差異,主要是從時間的角度來說,是討論中西理念和制度延續到現代社會的情況。這個問題也可以從空間的角度探討,比如西方的民主、法治思想,不僅適應由古代到現代的不同時代,而且能夠在同一個時期內,有能力適應不同文化、不同國家情況,這就是西方民主和法治被認為是普世價值的原因,也是西方的意識形態在世界上有重要話語權的原因。

中國文化要發展具自身獨特性的普遍永恆思想

以上討論了中西文化普遍性和恆久性不同的問題,這裏作總結。以上內容不是要帶出應該將西方的思想、制度,簡單地移植到中國。西方的民主、法治這些思想和制度,雖然具有普遍性,但它們的普遍性是一定的普遍性,不是絕對的普遍性,不是在全部的文化、全部的國家中,都有相同的有效程度。西方民主、法治的思想,是以西方文化為基礎發展出來的,西方文化是以個體為本位的,而中國文化是以集體為本位的。如果簡單移植民主和法治到中國社會的話,有效程度是會打折扣的,甚至可能出現各種問題。以上內容要表達的是,中國文化應該發展能夠適應現代中國社會,而且具有自身獨特性的普遍的理念和制度。這是第一點。

第二點是關於現實與永恆的關係的。西方強調永恆或普遍,基礎是強調現實的世界與高於現實的本質之間的對立。但兩個東西之間有沒有必然的邏輯關係,要仔細判斷。事實上,否定現實、批判現實,並不是強調永恆和普遍的必然前提,所以中國文化其實可以保留傳統重視現實的特點,但要加強對普遍永恆的重視。當然,我們也要注意現實的各種事物或因素,始終是不斷變動的,變動的事物或因素,它們的價值未必比得上具有永恆性、普遍性的事物或概念。

本文論述了中國文化應該發展有廣泛、恆久意義的普遍理念和制度,至於西方的思想和制度如果簡單移植到中國,為什麼有效程度會打折扣?詳細情況是怎樣的?而中國應該要發展的普遍思想和制度,具體來說是什麼?這些問題之後的文章再論述。

現在中國文化面對的最大挑戰,其實主要是來自兩方面。第一方面是這次論述的普遍性不足,第二個方面是創造力的不足。這兩個問題都不是一時出現的問題,而是千年以上的時間累積下來造成的、根深蒂固的問題,這兩個問題互相結合,造成了現在中國文化面對前所未有的困境,普遍性的不足導致傳統中國文化很難適應現代社會,而創造力不足則導致傳統中國文化未能適應現代社會的時候,現代中國社會很難創造、發展新的思想、新的制度,所以一方面是傳統文化的失落,另一方面是新的文化難以發展,本文這次先論述普遍性不足的問題,創造力不足的問題,下一篇文章再討論。

(本文根據袁楚林《世界規律與理念和禮法的建構》的〈後記〉、第一章第四節、第二章第四節、《理念教育》第二章第一節等寫作。與本文對應的影片於2025年11月19日上載到Youtube,標題為“什麼是中國文化‘普遍性不足’的問題?它與儒家思想在近代衰落有什麼關係?|中國文化的最大危機(上)|中國傳統文化|中國哲學|儒家思想|中國歷史|西方歷史”)

影片

章節

  1. 00:00 本集探討的問題
  2. 00:22 傳統中國文化存在普遍性不足的問題
  3. 01:10 傳統中國文化普遍性不足 與重視現實的觀念有密切關係
  4. 04:01 傳統中國文化重視變化 不重視永恆普遍
  5. 05:55 儒家思想不能適應現代陌生人社會 帶來道德和制度危機
  6. 09:28 西方文化重視普遍、永恆
  7. 12:25 中國文化要發展具自身獨特性的普遍永恆思想

關鍵字:中國傳統文化  中國哲學  儒家思想  中國歷史  西方歷史

最後更新時間: 2025-12-30

注釋

  1. 出自《論語》。
  2. 出自《論語》。
  3. 王志民:〈世界教育史上的雙子星座——稷下學宮與柏拉圖學園比較論綱〉,《山東師範大學學報(人文社會科學版)》,2019年5期,頁21。
  4. 阿正、楊東平、徐友漁:〈20年教育的現狀與反思——中國教育三人談(中)〉,《教師之友》,2000年2期,頁34。
  5. 何麗野:〈水與火:中西哲學的核心隱喻和文化的基本精神〉,《社會科學》,2003年6期,頁86。
  6. 劉超、任肖華:〈中西文化道德價值觀比較〉,《海外英語》,2012年1期,頁200。孔子學生有子說:“孝弟也者,其為仁之本與!”見《論語》。
  7. 徐春艷:〈中西道德價值觀差異及根源分析〉,《湖南工程學院學報》,23卷2期(2013年6月),頁59。
  8. 魏曼華:〈社會公德視域的中西傳統倫理道德價值之比較〉,《社會科學研究》,1993年5期,頁89;廖茂吉:〈中西傳統“信”之倫理差異及其當代思考——基於梁漱溟“人生三路向”觀點的考求〉,《寧夏黨校學報》,17卷4期(2015年7月),頁63。
  9. 張衛中:〈從現象與本質看中西小說的差異〉,《外國文學研究》,2002年1期,頁124。
  10. 姚小平:〈Logos與“道”——中西古代語言哲學觀同異談〉,《外語教學與研究》,1992年1期,頁35;北京大學哲學系外國哲學史教研室編譯:《西方哲學原著選讀(上卷)》(北京:商務印書館,1981年),頁21。邏各斯本義是話語,它也可指理性。
  11. 鄧曉芒:〈中西人生觀念之比較〉,《湖南社會科學》,2001年3期,頁114;劉魁、許小峰:〈中西生死觀的文化比較與生命倫理反思——兼論未來科技文明的發展趨向問題〉,《淮陰師範學院學報(哲學社會科學版)》,2007年2期,頁157。
  12. 見梁啟超《論中國學術思想變遷之大勢》。

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